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Discours situation Nationale : Christophe Dabiré invite les élèves à savoir raison garder pour les prochaines assises

Le monde éducatif a subi plusieurs choc dus à la situation sécuritaire, mais aussi des suites de la pandémie de la covid-19. Cependant Christophe Dabiré s’est réjouis de la tenue effective des examens de l’année scolaire 2019-2020. Il a de même fait cas réformes entreprises en vu d’adapter l’éducation au conditions Burkinabè. Nonobstant, il n’a pas omi de mentionner les manifestations des élèves et les désagréments suscités. Il a lancé une invite à cesser les violences et à reprendre les cours.

<< L’éducation nationale a également été l’un des secteurs les plus affectés par la situation sanitaire et sécuritaire. Elle a occasionné la fermeture de certains établissements dans les zones à défis sécuritaires et provoqué l’arrêt momentané des activités pédagogiques sur l’ensemble du territoire national.

Dans le contexte de la pandémie, le Gouvernement a travaillé à la reprise des cours dans les classes d’examens et à l’évaluation, suivie de la validation de l’année scolaire.

Nous pouvons nous réjouir particulièrement de l’organisation réussie des examens de l’année scolaire 2019/2020.

Cette performance est à l’actif de l’ensemble des acteurs de l’éducation qui se sont investis pour que nous puissions ensemble sauver l’année et rouvrir plus de 400 établissements dans les zones à défis sécuritaires.

Les difficultés que nous avons rencontrées n’ont donc pas altéré notre détermination à poursuivre et réussir la mise en œuvre des politiques éducatives à travers le renforcement de l’accès et de la qualité de l’éducation dans les différents ordres d’enseignement.

Tous les progrès significatifs réalisés par notre système éducatif, l’ont été suite à des choix raisonnés du Gouvernement et des acteurs, d’adapter l’éducation aux besoins de notre économie et aux exigences de l’environnement international.

C’est ce qui justifie :

– la création des établissements d’enseignement et de formation technique et professionnelle ;

– les réformes institutionnelles et des programmes d’enseignement et de formation.

Monsieur le Président,

Je m’en voudrais de ne pas exprimer toute mon amertume devant les soubresauts que connait le monde scolaire depuis quelque temps. J’appelle solennellement tous les acteurs du système éducatif et particulièrement les élèves, à cesser les violences inacceptables dans les établissements d’enseignement et à reprendre les cours, afin de terminer l’année scolaire.

Je les invite à savoir raison garder, dans la mesure où l’organisation prochaine des assises nationales sur l’éducation offrira l’occasion de penser l’école de demain.

Dans le domaine de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, le Gouvernement a accordé une grande priorité à la création et à l’ouverture des centres universitaires régionaux.

Pour ce faire, nous travaillons à les rendre opérationnels, en accélérant les investissements, l’équipement des infrastructures et en poursuivant le recrutement et l’affectation du personnel enseignant et de recherche.

Par ailleurs, afin de rendre effectif le basculement vers les formations techniques et professionnelles dans l’enseignement supérieur, le Gouvernement a continué le processus d’opérationnalisation de l’Ecole polytechnique de Ouagadougou.

Nous pouvons nous satisfaire d’avoir engagé l’opération « un étudiant, un ordinateur », pour améliorer les conditions d’apprentissage et la qualité de la formation universitaire. Ainsi, en 2020, plus de 8 000 ordinateurs ont été mis à leur disposition.

Enfin, l’accroissement substantiel du financement de la Recherche et de l’Innovation en tant que leviers de développement, a permis la mise en route des premiers programmes fédérateurs de recherche et la sécurisation des stations de recherche >>.

Christophe Marie Dabiré

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